초록
본 연구는 상담관계의 질적 향상을 촉진하는 핵심 요인으로서 관계 마음챙김(relational mindfulness)의 개념과 작동 기제를 고찰하고, 상담자 교육 및 훈련에의 시사점을 제시하였다. 관계 마음챙김은 전통적인 마음챙김을 상담자-내담자 상호작용 맥락에 확장한 개념으로, 자기조절, 수용적 반응성, 정서적 조율, 관계적 현존, 상호주관성의 기제를 통해긍정적 상담관계 형성에 기여한다. 본 연구는 관계-문화이론, 상호주관성 이론, 애착이론을 토대로 개념과 기제를 정리하고, 이를 통합적으로 설명하는 구조를 제안하였다. 마지막으로 상담자 교육에서 관계 마음챙김을 함양하기 위한 방향을 논의하며, 향후 상담자역량 개발을 위한 관계 기반 훈련 프로그램 설계에 기초 자료를 제공한다.
This study explores relational mindfulness as a key factor in enhancing counseling relationships and considers its implications for counselor education. Relational mindfulness, an extension of traditional mindfulness to counselor–client interactions, fosters positive relationships through self-regulation, and receptive responsiveness, emotional attunement, relational presence, inter-subjectivity. Based on Relational– Cultural theory, Intersubjectivity theory, and Attachment theory, the study outlines core concepts and mechanisms, proposes an integrative framework, and suggests strategies for cultivating relational mindfulness in counselor training.
