초록
본 연구의 목적은 장애인복지관 내 심리정서 지원을 위한 장애아동 부모교육 음악 프로그램을 개발하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 설문조사, 선행연구 고찰, 웹사이트를 통해 장애아동 부모교육 음악 프로그램의 필요성을 파악하고, 내용을 구성하였다. 개발된 프로그램은 단일 회기이며 총 3단계(인식-해소-지지)로 이루어졌다. 각 단계의 세부목표는 ‘감정 인식 및 표현’, ‘억압된 에너지 표출’, ‘정서적 지지 경험’이며, 활동은 음악감상, 노래 토의, 악기연주로 구성되었다. 본 연구의 프로그램은 현장의 필요를 반영하고 부모교육과 음악치료를 근거로 하였으며, 전문가에 의해 타당도 검증을 받은 것에 의의가 있다.
The purpose of this study is to develop a parents’ education music program that supports the psychology emotion for parents of disabled children in disabled welfare centers. The necessity of program was identified and the contents were organized through a survey, previous study reviews, and the program current status through websites. It was developed in a single session and three stages(realization-relief- support). The goals of each stage are ‘emotion recognition and __expression__’, ‘repressed energy __expression__', and 'emotional support experience', and activitics are composed of listening to music, song discussion, and playing instruments. The program of this study is meaningful in reflecting the needs of disabled welfare centers, being based on the parent education and the music therapy, and being verified by experts.
